| 解读中国教育六大怪胎之“奥赛” | |
| 作者: 人奴 发表日期: 2006-08-07 20:30 复制链接 | |
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怪胎六：中国教育的缩影——“奥赛” 国外也有“奥赛”，可从没有听说过国外有“奥赛班”。大概世界上只有中国会把一群孩子打小时候就圈在一起，让他们为将来的奥赛去做准备。这也许是中国教育的最完美的一个“缩影”，这也许是中国教育最真实的一个写照。 没有兴趣的培养，没有个性的体现，只有为了功利的速成，只有不择手段的“成功”。中国教育的特色在这里体现的一览无余。不管你是否需要，不管你是否能够消化，哪怕你吃进什么再把什么“排泄”出来（这也是中国现在教育的目的），反正要把所有的东西像“填鸭”一样“填”进你的“肚子里”。至于以后是不是长成“畸形”，对不起，没人会考虑这些，因为我们考虑的是成绩。 我们往往考虑的是“奥赛”得了多少金牌，我们很少去探寻这些金牌得主成年后的人生轨迹，他们有几个在成年后能够取得能与他们年少时得到的金牌相媲美的荣誉？现今有影响力的学者和其他成功人士有几个是当年“奥赛”金牌的得主？ 我们把很多有天分的孩子套入了无形的“桎梏”，我们把很多孩子的“棱角”磨得了无踪影，剩下的只有亦步亦趋的简单功能。 我们可以想象一下，一头只会在笼子里表演捉兔子游戏的老虎放回大自然后的生存能力绝对不如一只戈壁上的野狼，一匹在马戏团里呆久了的千里马肯定跑不过草原上的野马。我们的奥赛选手跟它们也差不多少，除了是一部作题的生物机器外再无其他的特点，因为他们虽有天赋，却没有了灵性。而我们的教育也正好如此。 |
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